Vyhledávání

* Pro vyhledání celé fráze zadejte text fráze do uvozovek, například „odbor informatických činností". Jinak budou vyhledávána jednotlivá slova.
Kde chcete hledat
Typ výsledku

Vyhledané záznamy

Celkem záznamů: 74113
Problematika speciálního vzdělávání v Praze

27.3.2008 — V reakci na článek o integraci handicapovaných dětí do systému vzdělávání v Praze, uveřejněném na zpravodajském serveru idnes, přichází magistrát s uceleným přehledem současné situace v této oblasti, doplněným o aktuální čísla. Hlavní město Praha zřizuje 40 škol pro děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a sedm pedagogicko-psychologických poraden. Kromě speciálních škol funguje na území hlavního města také 115 speciálních tříd v běžných základních a mateřských školách.

Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

Radní Jan Slezák korunoval Zlatého Ámose

26.3.2004 — Pedagog z Prahy, učitel Základní školy Mendíků v Praze 4 Jiří Luka, se stal letošním vítězem ankety o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos.

Na velikonoční slavnosti na Opatově se loučili se zimou

3.4.2007 — Ve waldorfské škole v Křejpského ulici na Opatově dnes začali slavit Velikonoce. Na slavnost se přišla podívat i Hana Žižková, náměstkyně primátora hl. m. Prahy pro oblast školství.

Léto s Rolničkou – kreativní příměstský tábor v centru Prahy

9.5.2023 — Spolek rodičů a přátel dětského pěveckého sboru Rolnička Praha pořádá o letních prázdninách příměstský tábor na téma S DVOŘÁKEM KE HVĚZDÁM.

Pozvání pro novináře – inaugurace ředitele Symfonického orchestru FOK

3.4.2006 — Dnes v 15 hodin uvede radní pro kulturu Bohumil Černý oficiálně do funkce ředitele Symfonického orchestru FOK Ilju Šmída. Inaugurace proběhne v průběhu orchestrální zkoušky ve Smetanově síni Obecního domu, kde Ilja Šmíd převezme jmenovací dekret.